TRANSFORMAR LA SECUNDARIA PARA MÁS CAMBIO E INNOVACIÓN

La propuesta se funda en torno a los siguientes objetivos:

Profundizar el cambio y la innovación, en una primera etapa en 2024, en cincuenta escuelas secundarias de la provincia para luego lograr un efecto multiplicador hacia nuevas escuelas en años subsiguientes.

Fortalecer la gestión estratégica de directivos y mejorar el clima escolar.

Mejorar aprendizajes esenciales en Lengua y Matemática.

Promover la innovación pedagógica y tecnológica.

Crear y consolidar una Comunidad Profesional de Aprendizaje entre escuelas y educadores.
Alcance del programa y metodología de implementación
Transformar la Secundaria es una propuesta que surge con el objetivo de seguir fortaleciendo los procesos de innovación y de mejora de nuestras escuelas secundarias. En una primera etapa serán cincuenta establecimientos educativos de nivel secundario, cuyo alcance logrará llegar a directivos, supervisores y docentes de estas instituciones escolares, en esta cohorte que hoy inicia, y una segunda cohorte prevista a partir del mes de julio del corriente año. Como política educativa de la presente gestión.
Transformar la Secundaria a través de la innovación y actualización continua, implica promover verdaderas comunidades de aprendizajes en red tendiendo puentes hacia adentro de las escuelas, impactando en las aulas con fortalecimiento en Lengua, Matemática, Tecnologías y Educación Digital orientada a ABP, como así también el acompañamiento a las trayectorias escolares para encausar los proyectos de vida de nuestros estudiantes sanjuaninos.
La formación se desarrollará considerando el siguiente despliegue:

Seis encuentros con directivos (tres presenciales con una semana intensiva y tres bajo la modalidad virtual).

Seis encuentros con docentes (tres presenciales y tres bajo la modalidad virtual).

Acompañamiento y asesoramiento permanentes por parte de especialistas para el desarrollo del plan de mejora en territorio.
Transformar la Secundaria propone diferentes estrategias de acción y comprende, además, una etapa de evaluación del Programa y de los aprendizajes. También, cuenta con un sistema de incentivos para directivos, supervisores y docentes que participen de la formación.
La iniciativa supone, por un lado, un desarrollo profesional para quienes participen y, por otro lado, la conformación de una Comunidad Profesional de Aprendizaje que, mediante la construcción de un Plan de mejora, impactará en las aulas y será multiplicadora para todos los docentes de las escuelas involucradas y que transversalice con los demás establecimientos de la provincia, con acompañamiento y evaluación permanentes.

OPERADOR: EUGENIA VILA