“Señas que Unen”: estudiantes secundarios competirán interpretando el Himno Nacional en LSA

Con el propósito de promover la inclusión social y visibilizar la Lengua de Señas Argentina (LSA), se puso en marcha una etapa clave del concurso “Señas que Unen”. Impulsado por la Dirección de Personas con Discapacidad en conjunto con el Ministerio de Educación y la Asociación Civil de Sordos de San Juan, el certamen busca transformar a los jóvenes en agentes activos de accesibilidad.

Durante dos intensas jornadas llevadas a cabo en el Salón de Usos Múltiples del Anexo del Ministerio de Familia y Desarrollo Humano, estudiantes de los últimos años del secundario y docentes de quince establecimientos educativos recibieron formación especializada a cargo de intérpretes de la subcomisión de LSA.

Escuelas protagonistas de la inclusión

Del ciclo de aprendizaje participaron alumnos de 4°, 5° y 6° año de instituciones de distintos puntos de la provincia, tales como:

• Escuela Hipólito Yrigoyen (Capital)

• Escuela Vicecomodoro Gustavo Marambio (Albardón)

• Escuela Profesor Marcelo Yacante y Escuela Presidente Avellaneda (Chimbas)

• Colegio Secundario Augusto Pulenta (San Martín)

• Escuela Secundaria Carlos Pellegrini (Santa Lucía)

• Escuela Secundaria Barrio Valle Grande y Escuela Saturnino Sarassa (Rawson)

• Colegio Merceditas de San Martín (Capital) y Escuela Ciudad del Sol (Rivadavia), entre otras.

Lo que viene: creatividad y compromiso

Tras adquirir las nociones fundamentales del lenguaje natural de las personas sordas o con discapacidad auditiva, los equipos escolares afrontan ahora el reto principal. Deberán producir una versión creativa y fiel del Himno Nacional Argentino integramente en Lengua de Señas, registrarla en formato audiovisual y enviarla antes del próximo 31 de agosto.

Finalizada la recepción de los materiales, un jurado evaluará las producciones para definir a los ganadores de este certamen que combina el fervor patriótico con la integración real.