La UNSJ Posterga Inicio de Carreras de Psicología y Medicina por Falta de Financiamiento

 

El rector de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), Tadeo Berenguer, anunció que las carreras de Psicología y Medicina no comenzarán este primer semestre debido a la falta de financiamiento. Estas carreras, que generaron gran expectativa tanto en la provincia como en otras regiones, enfrentan dificultades financieras y de acreditación que impiden su implementación según lo planeado para el año 2024.

 

Berenguer explicó en una entrevista en radio Estación Claridad que la falta de fondos y el proceso lento de acreditación por parte de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) para la carrera de Medicina, son los principales obstáculos que impiden el inicio de las clases para ambas carreras. Aunque Psicología cuenta con la aprobación de CONEAU desde 2023, la falta de financiamiento por parte del gobierno anterior impide contratar al personal docente necesario.

 

En cuanto a Medicina, la carrera se encuentra en proceso de acreditación por parte de CONEAU, un trámite riguroso que incluye la revisión de los currículums vitae de los docentes. Berenguer lamentó la situación, señalando que la universidad enfrenta un panorama incierto y difícil debido a la falta de apoyo del Ministerio de Educación nacional y a la falta de canales de diálogo efectivos con las autoridades.

 

Berenguer enfatizó que, dadas las incertidumbres actuales, no pueden garantizar el inicio de las clases en los primeros 6 meses del año, y que tal vez puedan comenzar en agosto si se logra obtener financiamiento. Además, reflexionó sobre la importancia de responder a las demandas de la comunidad mediante la creación de carreras pertinentes, pero lamentó que el Estado Nacional no esté respaldando estas iniciativas en una provincia que tanto las necesita.

 

En resumen, la incertidumbre financiera y administrativa impide el inicio de las carreras de Psicología y Medicina en la UNSJ, dejando en suspenso las expectativas y necesidades de la comunidad educativa y la sociedad en general.

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